Необходимость самоизоляции из-за эпидемии коронавируса внесла свои коррективы в образовательный процесс. Школьники не посещают учебные заведения, малыши не ходят в садик. От постоянного нахождения дома они становятся нервными и раздражительными. Психологи разработали ряд рекомендаций, которые помогут нормализовать домашнее обучение и сделать его максимально эффективным.
Совет для всех
Прежде всего, специалисты рекомендует составить режим дня и четко его придерживаться. Находясь дома, можно столкнуться с соблазнами. Если в 9 утра не хочется заниматься уроками, то ничто не мешает перенести это на 11 часов. Затем на 13. В итоге к вечеру к учебным делам ребенок даже не приступал, занимаясь просмотром мультфильмов, сериалов, компьютерными играми. Решение проблемы на поверхности – составить график, в котором четко расписать, когда и что нужно делать и строго его соблюдать.
Дети до 5 лет
Задача родителей – дать ребенку новые знания об окружающем мире, для чего используются игровые методики. Определенные задания выбираются индивидуально в зависимости от особенностей и потребностей малыша. Для самых маленьких актуальны занятии по развитию мелкой моторики, детям постарше пригодится работа над речью, увеличение словарного запаса. Главное правило – уроки не должны носить дидактического характера, гораздо больше детям нравятся игры.
Многим малышам в садиках и других дошкольных учреждениях не хватает общения с родителями. А ведь именно им они хотят похвастаться своими успехами. Сейчас самое время наверстать упущенное. Ребенок будет в восторге от того, что мама или папа с ним играют, поэтому постарается порадовать их.
Основные рекомендации психологов:
- Четко придерживаться расписания.
- Чередовать активные игры с умственными тренировками.
- Использовать игровую методику обучения.
- Доносить до малышей различные знания: о растениях и животных, предметах быта, учить их считать, изучать с ними буквы.
Кроме того, рекомендуется активно использовать различные средства наглядности.
Возраст 5-8 лет
С детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста можно проводить различные опыты и эксперименты, которые помогут в легкой ненавязчивой форме передать знания об окружающем мире. Можно сделать вулкан или лавовую лампу, вырастить кристаллы, понаблюдать за поведением цветного молока. Если родители не владеют информацией, различные обучающие сайты помогут и самим узнать что-то новое, и научить ребенка.
Девочек можно познакомить с основами кулинарии и домоводства, дети этого возраста очень послушны и податливы, а «взрослые» дела вызывают у них настоящий восторг. Сейчас они с радостью помогают мыть посуду, через пару лет будут демонстрировать подлинное нежелание это делать.
Дети 9-11 лет
Обучение дома можно превратить в своеобразное соревнование, которое поддержит интерес и будет стимулировать желание ребенка выйти победителем. Самое главное – не допускать излишне нервную обстановку, которая зачастую сопровождает всевозможные конкурсы. Учиться одному не нравится малышам, которые в этом возрасте социально активны, поэтому к урокам можно привлекать всех членов семьи.
Произвести впечатление на маму или решить задачу быстрее, чем это сделает папа или дедушка – мощнейший стимул, который заставит ребенка сконцентрироваться на учебной деятельности. Главное – не забывать вовремя проигрывать ему, в противном случае есть риск снизить малышу самооценку.
Психологи уверены, что домашнее образование во многом эффективнее, чем обучение в традиционных школах. Находясь в комфортной для себя обстановке, дети с удовольствием изучают материал не «из-под палки», а по доброй воле. Поэтому всего за пару часов способны сделать то, что в школе отняло бы несколько академических часов. Задача родителей в этом случае – не уничтожить это стремление к знаниям, а поддержать его.
Возраст 12+
Родителям подростков в условиях коронавируса можно только посочувствовать. Ребятам хочется найти себя, они всей душой рвутся на улицу, к ровесникам. А перспектива сидеть целый день с родителями кажется самым суровым наказанием.
Психологи рекомендуют проявить мягкость, не давить на подростков, но решительно и уверенно убеждать их в необходимости продолжения обучения. Можно поговорить с детьми, убедить их в том, что получение знаний по предметам пригодится им во взрослой жизни, а оценки и похвала учителя – отнюдь не показатели.
Используя индивидуальный подход к каждому ребенку и советы психологов, основанные на особенностях возраста, вы добьетесь успехов.
А ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ ОБ ЭТОМ?